Efektivitas Pendekatan Taktis terhadap Peningkatan Keterampilan Forehand Drive dan Backhand Drive dalam Pembelajaran Tenis Meja pada Mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Pamulang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan taktis terhadap peningkatan keterampilan forehand drive dan backhand drive dalam pembelajaran tenis meja pada mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas Pamulang. Permasalahan penelitian berawal dari rendahnya kemampuan teknik dasar tenis meja pada sebagian mahasiswa, khususnya pada pukulan forehand drive dan backhand drive. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian berjumlah 40 mahasiswa yang dibagi secara acak menjadi dua kelompok: 20 mahasiswa kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan taktis dan 20 mahasiswa kelompok kontrol dengan metode konvensional. Instrumen penilaian berupa tes keterampilan forehand drive dan backhand drive yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan keterampilan forehand drive sebesar 32,5% dan backhand drive sebesar 29,8%, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat 15,2% dan 13,7%. Uji t independen menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p < 0,05). Disimpulkan bahwa pendekatan taktis lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan keterampilan teknik tenis meja, karena menggabungkan penguasaan teknik dengan pemahaman situasi permainan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
I. M. Sukadiyanto, Metodologi Pembelajaran Tenis Meja. Yogyakarta: UNY Press, 2011.
R. Prasetyo, “Pengaruh Metode Taktis terhadap Peningkatan Keterampilan Forehand dan Backhand Tenis Meja,” Jurnal Olahraga, vol. 5, no. 2, pp. 45–53, 2018.
A. S. Harsono, Coaching and Talent Development in Table Tennis. Jakarta: Rajawali Pers, 2020.
F. M. Magill, Motor Learning and Control: Concepts and Applications, 12th ed. New York: McGraw-Hill, 2020.
B. Bompa and C. Buzzichelli, Periodization: Theory and Methodology of Training, 6th ed. Champaign, IL: Human Kinetics, 2018.
A. Yudiana, “Pendekatan Taktis dalam Pembelajaran Permainan Bola,” Jurnal Pendidikan Jasmani, vol. 8, no. 1, pp. 12–20, 2019.
ITTF, Table Tennis Coaching Manual. Lausanne: International Table Tennis Federation, 2016.
S. Schmidt and T. Lee, Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis, 6th ed. Champaign, IL: Human Kinetics, 2019.
R. Lutan, Belajar Keterampilan Motorik. Jakarta: Depdikbud, 2015.
R. McAfee, “Game-Based Approaches in Table Tennis Coaching,” International Journal of Sports Coaching, vol. 10, no. 4, pp. 234–242, 2017.
M. A. Subroto, “Analisis Teknik Forehand dan Backhand Drive pada Atlet Tenis Meja,” Jurnal Keolahragaan, vol. 6, no. 3, pp. 155–164, 2018.
A. H. Wein, The Tactical Approach to Sports Learning. London: Routledge, 2016.[13] W. Mahendra, “Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Taktik dalam Permainan Bola Kecil,” Jurnal Pendidikan Olahraga Indonesia, vol. 4, no. 2, pp. 90–99, 2018.
T. Tangkudung and E. Puspitorini, Kepelatihan Olahraga. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2012.
P. Hopper, “Teaching Games for Understanding in Table Tennis,” Journal of Physical Education New Zealand, vol. 42, no. 3, pp. 26–34, 2015.
D. Kirk and S. MacPhail, Teaching Games for Understanding: Theory, Research, and Practice. London: Routledge, 2018.
J. Côté and W. Gilbert, “An Integrative Definition of Coaching Effectiveness and Expertise,” International Journal of Sports Science & Coaching, vol. 4, no. 3, pp. 307–323, 2009.
A. Brown and D. Evans, “Game Sense Approach in Table Tennis Training,” Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, vol. 7, no. 2, pp. 123–136, 2016.