Optimalisasi Pembelajaran Akuatik untuk Meningkatkan Water Competence dan Kesadaran Keselamatan Air pada Peserta Didik Sekolah Dasar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk mengoptimalkan pembelajaran akuatik sebagai sarana peningkatan water competence, pemahaman keselamatan air, serta penguasaan keterampilan dasar berenang pada peserta didik sekolah dasar. Latar belakang pelaksanaan program berangkat dari kenyataan bahwa banyak anak usia sekolah belum mampu beradaptasi dengan lingkungan air secara aman dan masih memiliki keterampilan renang yang sangat terbatas, padahal kemampuan tersebut penting sebagai upaya pencegahan risiko insiden tenggelam. Melalui pendekatan pembelajaran yang sistematis, kegiatan ini mencakup penyampaian edukasi keselamatan air, demonstrasi teknik dasar renang dan akuatik, latihan praktik di kolam dangkal, serta evaluasi perkembangan keterampilan peserta didik secara berkala. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan yang konsisten pada aspek pengetahuan dan keterampilan akuatik peserta, antara lain meningkatnya pemahaman mengenai prinsip keselamatan air, kemampuan melakukan teknik mengapung (floating), meluncur (gliding), serta mengoordinasikan gerak dasar renang secara lebih terkontrol. Selain keterampilan fisik, peserta juga mengalami perkembangan pada aspek psikologis, ditandai dengan meningkatnya rasa percaya diri, keberanian, serta menurunnya kecemasan ketika beraktivitas di air. Temuan ini memperkuat bahwa pembelajaran akuatik tidak hanya efektif sebagai media pengembangan motorik, tetapi juga sebagai strategi edukatif yang mampu menanamkan kesadaran keselamatan air sejak dini. Dengan demikian, program ini layak direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di sekolah sebagai bagian dari upaya membangun generasi yang lebih siap dan aman terhadap risiko lingkungan perairan.