Pengaruh Aktivitas Renang terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Anak Usia 7 10 Tahun Bagi Siswa SDN Buaran 02

Abstract

Kepercayaan diri merupakan aspek psikologis penting dalam perkembangan anak usia sekolah dasar. Kurangnya kepercayaan diri dapat menghambat keberanian anak dalam mengikuti pembelajaran, interaksi sosial, dan partisipasi pada kegiatan fisik. Renang merupakan aktivitas olahraga yang tidak hanya melibatkan kemampuan fisik tetapi juga keberanian dan pengendalian diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh aktivitas renang terhadap tingkat kepercayaan diri anak usia 7–10 tahun di SDN Buaran 02. Metode penelitian menggunakan desain pre-test dan post-test dengan total 25 siswa yang mengikuti program latihan renang selama empat minggu. Instrumen penelitian berupa angket kepercayaan diri serta lembar observasi selama kegiatan renang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kepercayaan diri siswa setelah mengikuti latihan renang. Perubahan paling menonjol terlihat pada keberanian memasuki air, kemauan mencoba teknik baru, kemampuan berkomunikasi dengan pelatih, dan antusiasme mengikuti kegiatan fisik. Penelitian ini menegaskan bahwa aktivitas renang dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri anak sekolah dasar melalui pendekatan pembelajaran fisik yang menyenangkan, bertahap, dan memberikan pengalaman keberhasilan.