PENGARUH PEMBELAJARAN AKUATIK TERHADAP KEBERANIAN DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SDN SIPAYUNG 01

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh program pembelajaran akuatik terhadap tingkat keberanian dan kepercayaan diri siswa di SDN Sipayung 01. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel terdiri dari 30 siswa kelas atas yang mengikuti program pembelajaran renang selama 8 pertemuan. Data dikumpulkan melalui observasi perilaku dan angket skala likert. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada skor rata-rata keberanian dan kepercayaan diri siswa setelah mengikuti program. Pembelajaran akuatik terbukti efektif dalam mereduksi kecemasan terhadap air dan membangun efikasi diri anak melalui penguasaan keterampilan motorik baru di lingkungan yang berbeda