Kontribusi Guru PJOK Terhadap Penerapan Keselmatan Pembelajaran Akuatik di Lingkungan Sekolah

Abstract

Pembelajaran akuatik merupakan bagian integral dari kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), namun memiliki risiko kecelakaan yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi guru PJOK dalam menerapkan standar keselamatan selama pembelajaran akuatik di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket terhadap 15 guru PJOK di SDN 2 KRAMATJAYA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontribusi guru PJOK terbagi menjadi tiga dimensi utama: manajemen risiko pra-pembelajaran, pengawasan aktif selama pembelajaran, dan penguasaan teknik penyelamatan (lifesaving). Meskipun kesadaran akan keselamatan tinggi, keterbatasan rasio guru-siswa dan fasilitas pendukung keselamatan masih menjadi kendala utama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi guru dalam mitigasi risiko secara signifikan menurunkan potensi insiden tenggelam di lingkungan sekolah.