EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERENANG PADA ANAK USIA 5 TAHUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pembelajaran renang dasar pada anak usia 5 tahun melalui pendekatan bertahap yang menekankan adaptasi air, kontrol pernapasan, meluncur, serta koordinasi gerak sederhana. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana proses belajar yang sistematis dapat membantu anak mengatasi kecemasan terhadap air sekaligus meningkatkan kompetensi motorik akuatik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pembelajaran bertahap mampu meningkatkan keberanian, stabilitas posisi tubuh di air, kelancaran meluncur, dan ritme pernapasan anak usia dini. Dengan demikian, program pembelajaran renang yang terencana dapat menjadi fondasi penting dalam pengembangan kemampuan akuatik anak.